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新学说发布了“国际质量教育报告”,以达到行业的关键点。

作者: 365bet开户在线 来源: 365bet足球直播 时间: 2019-10-29 阅读:
吴越,新理论的联合创始人兼首席执行官
“国际质量教育报告”:直接打击国家素质教育行业的问题
作为近年来发展迅速的两个“教育分割线索”,国际学校和素质教育经常被引用,因为它们的概念相似,课程互补。
那么国际素质教育产业发展的弱点是什么呢?
与此同时,在学校提供优质教育课程的难度是什么?
国际质量教育报告对上述主题进行了详细分析。
根据国际质量教育报告,国际质量教育可以细分为以下五类活动:STEM教育,国际数学和化学竞赛,领导和社会实践,国际营地教育,艺术活动体育
这些高质量的教育有不同程度的问题。
新理论认为,STEM面临着中国国家发展的四大问题:一是产品相似。
从目前市场上的相关产品来看,STEM几乎相当于“机器人+编程”的突然下降。
此前的情况进一步凸显了市场资源整合的问题。
学校,学术团体,培训机构等。他们可以是STEM产品的提供者。
目前,国内STEM教育还没有完整的理论体系和扎实的运作模式。
因此,有些机构根据自己的理解开展教育和STEM教育活动,很难在行业内建立规模效应。
还有政策问题。
在该国实施优质教育还不够。建立优质教育课程不是必要条件,缺乏业务指导限制了优质教育的发展。
高质量的教育机构和高质量的课程正在全面展开,因为没有严格的指标或认证,因此难以选择学校。
最后,STEM教育本身存在系统问题。
在6-3-3学术体系下,中国市场STEM教育产品的主要受众不完全覆盖小学,中学和高中学生没有特殊课程设计的一年级我专注于四年级。
作为非STEM系统化程度低的国际高质量教育活动,背景教育可分为国际高质量教育和对国际高质量教育感兴趣的技能培训。
在这些高质量的国际教育类别中,存在诸如“公平需求”和高中压力下的规模限制等问题。
在指出上述问题后,国际质量教育报告分析说,国际素质教育的未来发展呈现出以下趋势。首先,承认课程和课外活动。其次,未来的国际学校课外活动将有更多的小组学校。第三,在线产品和服务的发展可以成为国际质量教育机构整合资源和市场的有效途径。


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